Estudio del Observatorio Laboral de CONARE analiza dinámicas de empleabilidad profesional según áreas del conocimiento
- Investigación evidencia diferencias en inserción laboral entre disciplinas universitarias
10 de junio del 2026. El Observatorio Laboral de Profesiones de Consejo Nacional de Rectores presentó los resultados del sexto estudio “Seguimiento de las personas graduadas universitarias 2020-2022 de las universidades costarricenses”, el cual analiza las condiciones de inserción laboral y empleabilidad de las personas graduadas tanto de universidades estatales como privadas del país.
La investigación evidencia que los procesos de inserción laboral presentan diferencias importantes según el área del conocimiento, reflejando las distintas dinámicas y demandas del mercado laboral costarricense.
De acuerdo con el estudio, la tasa general de empleo entre personas graduadas universitarias se ubica en 93%, mientras que el subempleo por insuficiencia de horas alcanza el 3,2 %. Asimismo, un 9,1 % reporta desempeñarse en empleos con poca relación con la carrera estudiada.
La investigación muestra que el 85,7 % de las personas graduadas ocupadas trabaja bajo modalidad asalariada, mientras que el 23,1 % ocupa puestos de mando o jefatura. Además, el 43,3 % trabaja bajo modalidades virtuales.
El estudio también evidencia diferencias en los procesos de inserción laboral según las áreas del conocimiento. Disciplinas vinculadas con Computación, Ingeniería y Ciencias de la Salud presentan indicadores favorables de empleabilidad y mayor relación entre formación académica y ejercicio profesional, mientras que áreas como Ciencias Sociales, Educación y Derecho muestran dinámicas de inserción más graduales, asociadas a las particularidades y transformaciones de sus respectivos entornos profesionales.
Asimismo, la investigación identifica una creciente tendencia hacia la actualización de competencias profesionales. El 76,7 % de las personas graduadas continúa estudiando después de finalizar su carrera universitaria y más de la mitad ya utiliza herramientas de inteligencia artificial en su trabajo.
Para el Observatorio Laboral de Profesiones, los resultados evidencian el aporte de la educación universitaria al fortalecimiento de capacidades profesionales y a la preparación del talento humano que requiere el desarrollo del país.
